کمک ۸ هزار میلیارد تومانی خیرین برای مدرسه‌سازی/19 درصد مدارس کشور فرسودهستند
تاریخ انتشار: ۱۲ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۳۳۱۲۸۳
به گزارش خبرگزاری فارس از زنجان، یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش پنجشنبه شب در جمع خبرنگاران اظهار کرد: یکی از ارکان تحول بنیادین بحث تحول در نیروی انسانی است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه بخشی از تربیت نیروی انسانی در دانشگاه فرهنگیان اتفاق می‌افتد، بیان کرد: در سال‌های اخیر این دانشگاه به یک دانشگاه غیر مأموریتی تبدیل شده بود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اینکه در رویکرد جدید دانشگاه فرهنگیان بر اساس اسناد تحول بنیادین به یک دانشگاه مأموریت گرا تغییر کرده است، عنوان کرد: باید در تامین نیروی انسانی این دانشگاه که همان هیأت علمی است اقدام شود و به همین دلیل یک هزار و ۳۰۰ نفر نیرو که یک هزار نفر آن معلمان آموزش و پرورش هستند اقدام شده است.
نوری با اشاره به اینکه ما تاکنون معلم چند مهارتی تربیت نکرده‌ایم، عنوان کرد: صلاحیت فرهنگی باید به نحوی باشد که معلم خارج شده از این دانشگاه در ۶ ساحت آموزشی حداقل ۶ مهارت برای آموزش را بلد باشند و با دانش روز آشنا باشند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در دانشگاه فرهنگیان گزینش معلمان بسیار حائز اهمیت است، گفت: در این دانشگاه گزینش تبدیل به گزینش تشریفاتی شده بود، ولی باید این گزینش واقعی و دقیق باشد.
وی با اشاره به اینکه هیچ آموزشی نمی‌تواند جایگزین گزینش صحیح باشد، عنوان کرد: در دانشگاه فرهنگیان جذب نیمه متمرکز انجام می‌شود، تا ارزیابی مهارتی و ... معلمان انجام شود.
نوری با اشاره به اینکه مدارس مبتنی بر الگوی مصرف در راه ارتقای ساحت‌های حرفه‌ای و اقتصادی موثر است، بیان کرد: باید در حوزه سواد معماری کار کنیم، چرا که تاریخ و فرهنگ معماری در هر منطقه بسیار ارزشمند است، همچنین باید در زمینه استفاده از فناوری‌های نوین در احداث مدارس اقدام کنیم.
وی در ادامه با اشاره به اینکه در رابطه با فضای فیزیکی کانکسی تصمیماتی اخذ شده است، افزود: حدود ۱۹ درصد مدارس فرسوده و یا نیاز به مقام‌سازی هستند.
نوری با اشاره به تکمیل و آغاز فعالیت تعدادی فضای نیمه تمام تشریح کرد: دولت از ابتدای سفرهای استانی دور نخست اعتبار۲۰ تا ۳۰ میلیارد تومان به این پروژه‌ها اختصاص داده است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سال گذشته تعهدات خیرین ۳ هزار میلیارد بود این مقدار در نهایت به ۳ هزار و ۴۰۰ میلیارد تومان رسید، ادامه‌داد: سال‌جاری این کمک‌ها به ۸ هزار میلیارد تومان افزایش داشته است.
وی در ادامه خاطر نشان کرد: در رابطه با حوادث اخیر ایجاد شده در برخی مدارس، همانطور که می‌دانید امپراطوری رسانه‌ای و شبکه‌های مختلف تعدادی از دانش‌آموزان را تحت تاثیر این هیجانات قرار داد.
نوری با اشاره تاثیر فضای مجازی در اتفاقات اخیر بر دانش‌آموزان، تاکید کرد: متاسفانه ما فقط به یک ساحت از عرصه‌های تربیت یعنی آموزش پرداخته بودیم.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و ابعاد این سند در مباحث و موضوعات گوناگون، اضافه کرد: این سند برای این است که دانش‌آموز را به ۶ ساحت ببریم و تنها آموزش علمی نباشد.
وی با اشاره به افزایش مهارت دانش‌آموزان تاکید کرد: بیشتر این ساحت‌ها در حوزه‌های تربیتی و فرهنگی است و باید فعالیت کنیم.
نوری با اشاره به اینکه در طول تاریخ معاونت پرورشی را حذف کردند که یک خطای راهبردی بود، گفت: ما باید با قوت این مسائل را ادامه دهیم و اقداماتی نیز الان انجام می‌شود.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به افزایش محتوای شبکه آموزشی دانش‌آموزان(شاد) از مباحث صرفا علمی خاطرنشان‌کرد: در گذشته فقط مباحث علمی داشتیم اما از ابتدای سال تحصیلی مباحث تربیتی را جدی و پر رنگ‌تر می‌بینیم.
انتهای پیام/۷۳۰۰۹
منبع: فارس
کلیدواژه: زنجان یوسفی خیرین وزیر وزیر آموزش و پرورش با اشاره دانشگاه فرهنگیان نوری با اشاره دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۳۱۲۸۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
گفته و ها و ناگفته های معلمان در دیدار با رئیس‌جمهور
خاطرات شیرینی که عمدتاً در ارتباط با دانش‌آموزان و کمک به آنها شکل می‌گیرد اما مشکلات که تعدادشان هم کم نیست، سال‌هاست ثابت و در حال تکرار است و گویی اراده‌ای برای حل آن ها وجود ندارد.
معیشت، کلاس‌های شلوغ مدارس دولتی و افت کیفیت در این مدارس، دلزدگی و بی‌انگیزه بودن دانش‌آموزان برای درس خواندن به‌دلیل محتوای آموزشی غیرکاربردی و... از جمله مشکلاتی است که ریشه کهن در نظام آموزش و پرورش ایران دارد.
جعفر عالی‌پور؛ دکترای تخصصی از دانشگاه شهید بهشتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان و دبیر علوم تجربی از استان چهارمحال بختیاری با اشاره به دیدار فرهنگیان با رهبر معظم انقلاب اسلامی و رئیس جمهور گفت: در دیدار با رئیس‌جمهور نکات مختلفی از سوی فرهنگیان به‌عنوان مشکلات آموزش و پرورش مطرح شد.
وی افزود: یادگیری در مدارس باید پایدار باشد و اگر می‌خواهیم در سطح جهانی رقابت داشته باشیم باید یادگیری در مدارس مفهومی باشد و این موضوع نیاز به ابزار و وسایل دارد.
مدرس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه یادگیری مفهومی یعنی دانش‌آموز از طریق انجام آزمایش و فعالیت‌های مختلف به دانش برسد نه اینکه بر حفظیات تأکید شود، گفت: یکی از دغدغه‌های معلمان تجهیز مدارس دولتی و اجرای رتبه‌بندی به‌نحو احسن بود که در دیدار با رئیس جمهور ذکر شد.
عالی‌پور ادامه داد: امیدواریم روزی برسد که به‌جای شعار عمل کنیم، هرچه در آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری کنیم در تمام جنبه‌های کشور شاهد رشد خواهیم بود.
همچنین سلمان رستمی؛ دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی با اشاره به اینکه رهبر انقلاب دغدغه‌های بسیاری در حوزه آموزش دارند و آن را به گوش مسئولان می‌رسانند، گفت: در جلسه دیدار فرهنگیان با رئیس جمهور به‌عنوان سخنران تأکید کردم که تمام جامعه باید به فکر ترمیم و گسترش آموزش و پرورش باشد و اگر این اتفاق بیفتد، توسعه سریع‌تری خواهیم داشت همچنین معلمان باید خودشان را تجهیز کنند تا به درجه علمی بالا برسند.
منبع: خبرگزاری تسنیم
تصاویر پدر ساواکی مهران غفوریان